EL BLOG de JULIO ANTONIO HUAMAN CHUQUE - UNSM - ( CULTURA

CUADRO PICTÓRICO

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo esta basado en la creación de un cuadro pictórico, pues al hablar de este tema, nos referimos a la representación de diversas características, incluyendo emociones y comportamientos, de una situación problema, como se perciben, para ser expuestos gráficamente a la vista de todos los interesados.

Así mismo daremos a conocer la definición etimológica de la palabra cuadro pictográfico.

El objetivo principal que se persigue es ofrecer al lector una herramienta que le permita enriquecer sus conocimientos en el área de Teoría de Sistemas y le ayuden a resolver un problema práctico. Se anexa un ejemplo que permitirá percibir un mejor panorama del tema en general.

DEFINICIÓN

Los cuadros pictóricos fueron desarrollados particularmente como parte de la Metodología de los Sistemas Suaves por (Checkland 1981) y (Checkland y Scholes 1990) para recopilar información sobre una situación de problema y como un medio para comunicarse fácilmente con los interesados utilizando símbolos en lugar de palabras.

CONCLUSIÓN

Ø El cuadro pictórico es utilizado para recopilar información sobre una situación problema y como un medio para comunicarse fácilmente con los interesados utilizando símbolos en lugar de palabras.

DEFINICIONES DE CULTURA,UNIVERSIDAD, CULTURA UNIVERSITARIA

INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es dar a conocer definiciones relacionados con CULTURA y UNIVERSIDAD desde el punto de vista pedagógico. Éste documento contiene básicamente definiciones resumidas; es decir lo, más relevante los significados. Es conveniente aclarar que para definir estos conceptos lo podemos hacer de diferentes formas pero teniendo el rol que cumple en este caso la cultura durante la educación profesional de alumnos universitarios.

CULTURA

El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la época del Iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilización y al progreso.

En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.

Otra definición establece que la cultura es el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo. Para la UNESCO, la cultura permite al ser humano la capacidad de reflexión sobre sí mismo: a través de ella, el hombre discierne valores y busca nuevas significaciones.

Bibliografía: http://definicion.de/cultura/

Cultura es todo aquello, material o inmaterial (creencias, valores, comportamientos y objetos concretos), que identifica a un determinado grupo de personas, y surgen de sus vivencias en una determinada realidad. Dicho de otro modo, cultura es la manera como los seres humanos desarrollamos nuestra vida y construimos el mundo o la parte donde habitamos; por tanto, cultura es el desarrollo, intelectual o artístico. Es la civilización misma.

Bibliografía: http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/cultura-concepto.html

UNIVERSIDAD El término "universidad" se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium, que aproximadamente significa "comunidad de profesores y académicos". Estas comunidades eran gremiosmedievales que recibieron sus derechos colectivos legales por las cartas emitidas por los príncipes, prelados, o las ciudades en los que se encontraban.1 Otras ideas centrales para la definición de la institución de la universidad era la noción de libertad académica y el otorgamiento de grados académicos. Muchas universidades se desarrollaron de las escuelas catedralicias y escuelas monásticas que se formaron desde el siglo VI d.C.2 Históricamente, la universidad medieval fue un producto típico de la Europa medieval y sus condiciones sociales, religiosas y políticas.3 4 5Adoptado por todas otras regiones globales desde el comienzo de la Edad Moderna, hay que distinguirla de las antiguas instituciones de altos estudios de otras civilizaciones que no eran en la tradición de la universidad y al que este término sólo se aplica retroactivamente y no en sentido estricto. Bibliografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad

Se conoce como Universidad al establecimiento educacional dedicado a la enseñanza superior y a la investigación de un tema particular, el cual además está facultado para entregar grados académicos y títulos profesionales. Bibliografía: http://www.definicionabc.com/general/universidad.php#ixzz2QD0GFBJD

CULTURA UNIVERSITARIA

La cultura universitaria es la implementación de la cultura dentro de la educación pedagógica superior, como lo es la universidad. Es también la formación ética y moral de los estudiantes durante su etapa de preparación como profesionales.

La cultura universitaria va más allá de conocer la historia de cualquier País, es adoptar una actitud de positivismo y de espíritu innovador frente a todos los diversos problemas u ocasiones de toma de decisiones en la vida. Es el desarrollo de todas las habilidades mentales dentro de una universidad, teniendo en cuenta los fines que posee esta casa del saber: investigar, enseñar y educar; moldeando nuestra personalidad hacia un buen nivel cultural.

La Universidad debe ser, de un modo veraz y entrañable, un centro y fundamento de la vida intelectual del país, abarcando en su seno, mediante una fórmula integral y comprensiva la formación universalista de la cultura, la investigación científica de la verdad y la enseñanza superior. (Cada uno de estos fines no se contraponen sino que se armonizan y cada uno de ellos impone una función diferente que se ejerce mediante una organización adecuada, dentro de la estructura de la universidad, con métodos distintos y todos contribuyen por igual al resultado final de promover el adelanto de las ciencias y de educar integralmente a la juventud en el grado de la enseñanza superior.

CONCLUSIÓN

Podemos concluir diciendo que la educación universitaria sin principios culturales no tendría sentido para la formación de profesionales futuros. Sin cultura no habría vocación por las carreras y por ende no hubieran profesionales dignos de su desempeño como tal.